Требования к экспертизе учебных материалов усилены в Казахстане

В Министерстве просвещения РК сообщили о разработке и закреплении требований к экспертизе учебников и критериев их оценивания, передает корреспондент NUR.KZ.

Инициатива направлена на повышение качества учебников и учебных ресурсов, которые непосредственно влияют на качество образования и успешное освоение учебных программ.

По словам разработчиков, комплекс критериев состоит из 10 разделов. Все они сформированы из ключевых критериев оценивания эффективности учебников и учебно-методических пособий.

1. Академическая обоснованность. Учебные материалы должны быть основаны на актуальных научных исследованиях и теориях в соответствующей области. Эксперты оценивают, насколько содержание соответствует академическим стандартам и требованиям.
2. Педагогическая эффективность. Эксперты оценивают методики преподавания, представленные в учебной литературе. Важным аспектом является способность материалов стимулировать интерес учащихся, поддерживать их вовлеченность и способствовать активному обучению.
3. Структура и организация. Хорошая учебная литература должна быть логически организована и иметь четкую структуру. Эксперты анализируют, насколько последовательно материалы представлены, насколько легко воспринимаются и соответствуют ли критериям систематизации знаний.
4. Актуальность и обновляемость. Образовательная среда постоянно меняется, и учебная литература должна отражать последние тенденции и достижения с учетом современных технологий. Эксперты оценивают, насколько материалы обновляются и соответствуют современным требованиям.

К слову, в число экспертов вошли международные специалисты, обладающие широкими знаниями в своих предметных областях, а также отечественные разработчики.

В целом, для формирования лучших образовательных материалов в рамках проекта "Модернизация среднего образования" проведен всесторонний анализ нормативной правовой базы, научной и методической литературы и практики разработки и внедрения учебников, действующих в Казахстане.

При разработке стандартов к современным учебникам изучался международный опыт, а также проанализирована научно-методическая литература в области разработки современных учебников. Проведено обучение для 40 экспертов-тренеров по экспертизе и оцениванию учебников, УМК и УМП. Разработаны критерии отбора для обучаемых 2 000 экспертов, проведены курсы повышения квалификации, а также разработаны руководства для авторов по структуре, содержанию и дизайну учебников.

Учебники и учебная литература играют ключевую роль в формировании образовательного опыта обучающихся. Поэтому разработка критериев оценивания для этого обширного и важного ресурса является важным шагом в обеспечении качества образования и успешного развития образовательных программ.

Учебник, как основной инструмент реализации образовательных программ, должен постоянно совершенствоваться на основе четких требований для того, чтобы соответствовать запросам обучающихся, считают в Министерстве просвещения РК.